En début d’année scolaire, il a fallu élaborer une technique pour permettre à tous les élèves d’apprendre à écrire des mots nouveaux.
Nous avons listé les techniques de chacun, j’ai complété et nous sommes arrivés à cette recette qui porte ses fruits. L’aide-mémoire visuel a aidé les élèves à s’approprier les différentes étapes, facilement et ils ne l’utilisent quasiment plus.
La mise en place de cette recette ?
1- État des lieux :
Ils ont eu à apprendre des mots, chacun à leur manière et ont découvert qu’il restait des erreurs pendant la dictée de mots.
2- Inventaire des techniques :
Chacun a proposé ses techniques et, en complétant la liste, nous sommes arrivés à cette recette. Les différentes étapes ont été écrites/dessinées au fur et à mesure au tableau.
Merci Lutin Bazar : j’ai pu compléter notre recette pour la rendre plus efficace encore !
3- Appropriation des techniques :
Les étapes ont été suivies collectivement, en classe, pour apprendre les premiers mots avant de le faire de manière autonome. L’aide-mémoire était toujours collectif, au tableau.
Ensuite, chaque élève a pu travailler en autonomie, à son rythme, avec un aide-mémoire individuel, dans son cahier.
Vigilance : il est régulièrement nécessaire, pour les élèves les plus fragiles, de rappeler l’existence de cette recette. En effet, certains ont tendance à reprendre leurs habitudes précédentes… qui ne leur permettaient pas de mémoriser facilement et durablement les mots.
Version pdf à imprimer MéMots
Version anglaise de la recette, réalisée en juillet 2019 pour la préparation à l’#ISC19FR :
Première version de la recette, réalisée en Septembre 2018 :
Julie Meunier
Merci, super affiche que j’ai mise dans ma classe et vais transmettre aux parents!
Manuella
Je vous remercie pour le retour et je suis ravie qu’elle serve à d’autres élèves !
sandrine U
elle est super cette affiche! ça reprend la méthode de mémorisation des mots qu’on utilise en classe.
est-ce que ce serait possible de la télécharger svp?
Merci pour ce partage!
Manuella
Je vous remercie pour le retour, Sandrine et pour la demande : elle me permet de penser à l’ajouter en pdf. J’avais oublié de le faire.
Naïké
Superbe affiche merci pour le travail top
Manuella
Merci Naïké pour le retour 🙂
Ihler
Merci, j’aime beaucoup et mes -grands- élèves d’IME aussi…
Manuella
J’en suis ravie et je vous remercie pour le retour !
isa
Elle est chouette… Je vais en faire usage auprès de mes élèves…
Toi, moi, euh
Génial cette illustration et cette technique. Elle a fait ses preuve ici avec mon 7 ans. Merci beaucoup
Michèle
J’adore tout simplement ! Merci !
Pamdawan
Bravo et merci pour le partage de votre super Mé-mots !
Manuella
Merci pour le retour, voilà qui fait plaisir et motive à poursuivre les partages !
titoulematou
Merci pour cette méthode !! Je vais donner l’affiche à une de mes élèves ( je suis en IME avec des ados déficients intellectuels) dès la rentrée !! C’est pile ce que je cherchais !!
Manuella
Merci pour le message ! Je suis intéressée par un retour d’expérience : comment elle s’approprie l’outil, si cela lui parle et l’aide.